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第42节(2 / 3)

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因此她继续落笔写卷子。

周围有人在窃窃私语:“我?靠,这不是数学吧,咱们?的?数学题我?怎么可能看不懂。”

“我?也不知道,是不是物理?”

“也不像啊,物理的?话,题目不会条件这么少的?,至少也得画张图吧。”

“是数学竞赛。”朱总说。

“嘘,比说话,别打扰江同学思考。”有人低声提醒。

大家都安静下来。

英语老师顾及面子,不可能在走廊里做出奔跑的?动作,因此等他?回来的?时候,办公室几乎已经围满了学生。

英语老师站在已经挤不进去人的?办公室门口?自我?安慰——“至少江同学答应我?等我?下课了再写英语卷子,而且我?还得给她放听力。”

高三老师的?办公室几乎都在一块,为?了方便同学们?来问?题时候,发现自家老师不在,就可以?随便去其他?办公室询问?,老师们?也都会细心讲解的?。

因此,当其他?老师路过这边,发现同事居然抱着教案站在门口?,纷纷惊讶:“怎么了,咱们?现在连老师都要罚站了?”

“犯了什么错,说来听听,给我?无趣的?人生增添一点乐子。”

英语老师没好气的?说:“没犯错,班里同学太热情,把办公室挤满了。”

其他?老师探头进去,果然看到了黑压压一片学生,于是他?们?更惊讶了。

但英语老师这会儿没有解释的?心思——不然他?怕这群同事跟学生一样,都要往里挤着看。

学生们?还好,上课铃响的?时候,总得像归圈的?羊群一样回去,但这群老师……那说不定?在他?们?办公室一呆就是一天。

果然,不出英语老师所料,第二节 生物课,生物老师就吆喝着大家回教室,只有朱总这位得了特赦权益的?同学可以?留下来继续围观。

如?果说朱总刚开始看到江明枝所写的?公式推断过程,还算惊艳,但觉得也就那样——毕竟他?最?近推断的?时候走错了方向,现在借鉴了江明枝的?思路,自己也能在一堂课之内推断出结果。

但是看着江明枝刷竞赛题,朱总的?面色则由看到熟悉的?题目的?欣喜,渐渐转化为?‘我?靠,牛逼,刷题速度这么快’,然后再转化为?‘艹,居然都不用草稿纸,这是真的?牛逼的?大神’,最?后,看着江明枝九十分钟刷完一套他?们?当时需要三个小时才能写完的?竞赛卷子,朱总已经不大能说出话来——

我?是谁,我?在哪儿?

我?现在到底是不是在做梦。

江明枝写竞赛卷子写了两节课外加一个课间的?时间,期间只是拧开桌上的?水瓶喝了几口?,写完后才搁下笔,揉了揉右手手指和手腕,抬起?头。

竞赛老师这会儿并不在场,除了一脸凝重的?郑秋意老师外,其他?人对数学竞赛并不太感兴趣。

——要说是单纯的?高中数学,老师们?都还懂不少,甚至还愿意过来看看江明枝写得怎么样。

但这是数学竞赛!题目比大学数学系的?好多题目还要难,所有老师都不忍面对当年大学时期被高数支配的?痛苦,纷纷选择了逃避。

因此,坐在江明枝前面,目光炯炯地看着她的?男同学就变得尤为?显眼起?来。

江明枝站起?来,看向朱同学,她觉得这个学生有些眼熟,应该是一个班的?。

“你找我??”她问?。

朱总回过神来,连忙点点头,然后看江明枝还是看着自己,显然是等他?说有什么事。

朱总握着手里的?属于江明枝的?数学课本,忽然非常的?不好意思起?来。

——他?兴冲冲的?过来,原本是想跟江明枝继续讨论推导过程的?。

当时在竞赛班里就是这样,大家有了自己的?想法和思路,都会拎出来讨论一下,甭管对错——有些时候面对这道题是钻牛角尖的?想法,却是另一道题的?最?优解。

因此,竞赛老师也非常鼓励大家讨论各自的?想法。

朱总就是来跟江明枝分享自己那个碰壁的?推断思路的?。

可是,在看了江明枝流畅的?刷题过程后,朱总忽然觉得——自己不配。

他?那个碰了壁的?思路,他?觉得不可能给天才到惨绝人寰的?江同学一丁点启发。

但朱总是个诚实的?、耿直的?,不会撒谎的?人,在江明枝目光的?注视下,还是将心中想法说了出来。

本以?为?江明枝最?好的?反应就是点点头,说自己知道了。

没想到江明枝听了他?的?思路后,居然抽出了一张草稿纸——那可是在她写竞赛卷子时候都没用到的?草稿纸!

江明枝在纸上速度极快的?写着公式,约莫五分钟的?功夫,她忽然点了点头,然后将椅子拉到朱同学身?边,坐下,说:“你的?思路其实也可行?,只是推断起?来

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