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第157节(2 / 4)

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古以来,读书就不是穷苦人家能够承担的事情,最底层耕读人家的读书人,那也是有自家的土地,好些人耕地供一两个最有天赋的人读书罢了。”大家听到?姚芹的描述之后,倒是显得很淡定。

“你现在让他?们都能够识字算数,又让学?的好的拿奖学?金继续读书,北疆的普通民?众已经感恩戴德,并且都在盯着自己儿孙读书了。”

姚芹想要的教育环境却不是这样。

“一个班里,只有获得奖学?金的前三名才能获得涵盖学?费和生活费的钱财,才能继续读下去,那如果穷人家的孩子是第四?名、第五名呢?难道他?就要眼睁睁地放弃,即使他?比班上绝大多数人都优秀?”

姚芹不认同地继续说?道:“所以难道中上水平的孩子就不能继续受教育?你们是不是忘记了我们需要大量的基层干部?如果学?堂里都是有钱人家,那谁又愿意去干繁琐的工作呢?”

姚芹的话说?的语重?心长?:“现在我们不管,十年之后的我们就会感受到?人才紧缺,都说?十年树木、百年树人,到?时候急着用人,就来不及了。”

“但是你这助学?贷款……”莫子焘并不看好:“越是穷困的人家,越不敢尝试,因为只要行差踏错,他?们就没有后悔的机会,所以他?们即使退学?,应该也不会借款。”

“那就要让大家看到?贷款切实的好处,恐怕有脑子的就会争着抢着要贷款了。”姚芹说?着。

“什么好处?你可别说?什么不用他?们还?啊!”莫子焘非常警惕。

“什么啊。”姚芹无奈撇撇嘴:“我是说?,我们可以给他?们包分配!”

“包分配?”薄采其和莫子焘都非常不解。

是的,就是包分配。

虽然姚芹读书的时候已经不是包分配的时代?了,但是对于非顶尖的人才而言,与其毕业后失业,还?不如等国家分配岗位。

对这时代?的人而言,包分配应该是他?们更加没有办法拒绝的好处,毕竟这时代?,没钱没关系,根本没可能走?进政府部门工作,而如果贷款读完中学?就能进入政府部门工作,哪怕挣的薪水要用来还?助学?贷款,也有许许多多贫苦人家趋之若鹜。

这是一个很难解释的现象,越是没有权力的人,越是敬畏权力,越是贫穷短视的人,越是相信有关系就会有好处。

姚芹详细给大家解释了一下自己的想法。

众人都承认姚芹的办法确实可行,但是也有不适当的地方。

“这种人员,来工作之后,确实更容易贪污腐败、以权谋私……”薄采其严肃道:“特别是刚工作的前几年,要还?贷款,应该没剩下多少?薪水,其他?同僚家都有自己的屋子,自己家却依然穷苦,一家人的生活压力都在自己身上……”

“这就要用制度来约束,而不是用什么人心、概率直接拒绝拥抱可能性。”姚芹表达了自己内心最真实的想法。

姚芹说?着,一挑眉:“正好,女学?那边也有要毕业的了,我们不如试试?”

众人对视一番,虽然女学?的助学?金和助学?贷款截然不同,但是试试……也不是不可以。

散会之后,莫子焘和薄采其并肩而行,就听到?前面有人不解地说?:“明明这助学?贷款的目的和助学?金一样,怎么女学?那里就是助学?金,男学?生就变成需要还?的助学?贷款了呢?这不是偏心吗?”

这个原因薄采其和莫子焘都很清楚,两人干脆和前面提出疑问的人解释了起?来。

“如果一个家里,有一个还?算会读书的男娃,送他?上学?,让他?贷款,毕业之后他?会自己慢慢还?钱,还?能进入衙门工作,你觉得这家里会让这男娃读书吗?”

“九成九都会!剩下的那一点点,就是说?不动的人家,脑子都僵住了。”

“那如果这个是女娃,迟早要嫁出去,嫁出去的女儿泼出去的水呢?”薄采其继续说?道:“你是让她去读书,还?是让她在家中做家务做绣活赚钱?”

对方立马觉得自己明白了过来。

薄采其微微摇头,继续说?道:“说?句不好听的,就是免费给读书的机会,也会有很多人不让女儿出门读书,更何况是贷款?”

“说?得好!”薄采其话音刚落,就听到?了一声喝彩。

众人闻声,抬眼望去,竟看到?一个扎着男士发?髻的女人。

只见?女人大马金刀地走?了过来,对着薄采其和莫子焘等人就拱手说?道:“不知两位谁是莫先?生?徐立娘前来报道!”

“你是?”莫子焘一头雾水。

徐立娘直接回答道:“女子中学?一期生,徐立娘。”

“你来找我报道?”莫子焘有点不明白。

徐立娘点头道:“听说?先?生要改革税制,我在学?校的时候非常善于统计计算,本身身手也还?可以,所以被分配去了您手下,要进行税收改革!”

听到?徐立娘的话

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